Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Ekonomi Eğitim Bilimleri Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Sınavlarda Ne Yapmalı?

Sınavlarda Ne Yapmalı?

Eğitim Bilimleri 06 Şubat 2020 21:29 - Okunma sayısı: 1.158

Zafer İNCEBACAK

 

Alman düşünür B. Olman “Sınavlarda Ne Yapmalı?” adlı kitabında sınavların kapitalist/emperyalist sistemin ürünü olduğunu kendine has mizahî üslûbuyla ortaya koyuyor. Sınavlar öğrencilerin neyi, ne kadar öğrendiğini tespit etmek için değil, öğrencileri sistem içi düşünmeye sevk etmek, kategorize etmek ve sıralamak içindir.

Eğitim öğrencileri hayata hazırlamak ve gizilgüçlerini, ilgi ve yeteneklerini açığa çıkarıp geliştirmek içindir. Oysa emperyalist sistemin eğitimi bireyleri tektipleştirmekte, ilgilerini, özgünlük ve yaratıcılıklarını sönümlemekted, Öğrencileri yalnızca akademik bilgi açısından değerlendirip sıralamaktadır. Öğrencilerin geleceğini belirleyen sınavlar çoktan seçmelidir. Sistem bu yolla bireye kendi doğrularını aşılamakta, kendi sunduğu seçenekler içinde düşünmeyi öğretmektedir. Sistemin sunduğu seçenekler dışında doğru olamaz, mesajı bilinçlere zerk edilmektedir.

Bertell Olman, niteliksel olan eğitimin notlarla niceliğe dönüştürüldüğünü ve metalaştırıldığını şu şekilde ifade ediyor: “... Notlar öğrenme sürecinin metalaştırılması olarak düşünülebilir. Paranın satın alabileceği farklı türdeki ürünlerin yerine geçmesi gibi notlar da, farklı tür ve seviyedeki pek çok bilginin dublörlüğüne soyunur. Notlar, insanın yetenek ve başarılarının muazzam çeşitliliğini tek bir boyuta( sınavda sorulana) indirgedikten sonra değerlendirme yapılır ve sonunda öğrenciler, hocaların ve halkın gözü önündeki yerini alır. Birçok öğrencinin not kaygısının, tıpkı paraya duyulan açlık gibi, çılgınlık seviyesine ulaşmasında şaşıracak hiçbir şey yoktur...”

B. Olman “Sınavlarda Ne Yapmalı?” adlı kitabıyla sınavların tüm dünyada emperyalist sistemin tektipleştirme ve tüketici yetiştirme amacına hizmet ettiğini ortaya koyuyor. Notlar eğitimi metalaştırırken sınavlar da öğrencileri insanî vasıf ve değerlerden uzaklaştırıyor. Bireyin toplumsal itibar ve statütüsünü sınavlar belirledi?i için sınav başarısı en önemli değer hâline geliyor. İnsanî değerlerden, üretim ve yaratımdan kopuk bu sistem sürdürülebilir de?ildir. O hâlde yepyeni bir sistem insanlığın önündedir.

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
ÜNİVERSİTE ÖZERKLİĞİNİN BİLEŞENLERİ: AKADEMİK ÖZERKLİK

Eğitim Bilimleri23 Mart 2025 23:58

ÜNİVERSİTE ÖZERKLİĞİNİN BİLEŞENLERİ: AKADEMİK ÖZERKLİK

ÖĞRETMEN YETİŞTİRME ÜZERİNE

Eğitim Bilimleri19 Mart 2025 13:21

ÖĞRETMEN YETİŞTİRME ÜZERİNE

EMİNE SARIAYDIN’IN KATİLİ KİM?...

Eğitim Bilimleri18 Mart 2025 16:09

EMİNE SARIAYDIN’IN KATİLİ KİM?...

MEB, ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE AYAR TUTTURAMADI

Eğitim Bilimleri18 Mart 2025 14:06

MEB, ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE AYAR TUTTURAMADI

EĞİTİMDE KALİTE GELİŞTİRME BAĞLAMINDA OKUL REFORMU STRATEJİLERİ

Eğitim Bilimleri11 Mart 2025 22:24

EĞİTİMDE KALİTE GELİŞTİRME BAĞLAMINDA OKUL REFORMU STRATEJİLERİ

Eğitim Şart, Koşullar Sert

Eğitim Bilimleri01 Mart 2025 23:21

Eğitim Şart, Koşullar Sert

Zorunlu Eğitimde Belirsizlik: Ortaöğretim Zorunlu Olmaktan Çıkarılacak mı?

Eğitim Bilimleri25 Şubat 2025 18:47

Zorunlu Eğitimde Belirsizlik: Ortaöğretim Zorunlu Olmaktan Çıkarılacak mı?

ÜNİVERSİTE ÖZERKLİĞİNİN BİLEŞENLERİ: MALİ ÖZERKLİK

Eğitim Bilimleri24 Şubat 2025 19:41

ÜNİVERSİTE ÖZERKLİĞİNİN BİLEŞENLERİ: MALİ ÖZERKLİK

EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME

Eğitim Bilimleri18 Şubat 2025 14:47

EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME

YEŞİL OKULLAR

Eğitim Bilimleri13 Şubat 2025 01:45

YEŞİL OKULLAR